# Construire l'identité d'un artiste sur Internet

Utiliser les réseaux sociaux pour promouvoir un travail artistique


Imprimer la fiche Demander un devis

Information générales

› Public

Artistes, photographes, toute personne s'inscrivant dans une démarche d'artiste auteur

› Objectifs

• Cerner les enjeux d'une communication adaptée à un artiste ou un photographe

› Pré-requis

Pratique régulière de l'informatique et des réseaux sociaux

Programme

• Des réseaux sociaux au site web, qu'est-ce que la e-réputation ?
-Analyse et expérimentation des différentes utilisations des plateformes web (Facebook, LinkedIn, Google+, Twitter, Wikipédia, Tumblr etc.)
-Trame des contenus et des niveaux de lecture selon les plateformes

• Création d'une identité visuelle
-Analyse d'une culture visuelle du web (flatdesign, typographies, logos)
-Le web responsive : plateformes adaptables sur les différents supports (ordinateurs, tablettes et smartphones)
-Etude de différentes chartes graphiques

• Elaboration du projet de réputation d'un artiste fictif
-Analyse et répartition des différents contenus (textes, photos, vidéos, sons)
-Comment développer l'attractivité d'un événement ?
-Répartition des contenus sur les différentes plateformes
-Pertinence des liens Internet, ergonomie et Tags en fonction des attentes

• Stratégies multimédia
-Tags et référencement pour chaque application
-Sensibiliser l'opinion
-Engagement social des internautes, mode participatif (crowdfunding) et mode évolutif sur les plateformes multimédia

• Créer le Buzz
-Qu'est-ce qu'un follower ? Qu'est-ce qu'un liker ? Suivre pour être suivi
-Recherche appliquée des followers et des likers, création de cercles


› Approches pédagogiques

- Le formateur prend connaissance en amont des fiches d’auto-positionnement des stagiaires afin d’apprécier les attentes et le parcours professionnel de chacun. La formation peut être ainsi ciblée dans le respect du contenu pédagogique annoncé.
- L’apprentissage par le « faire » est valorisé par la réalisation d’exercices d’applications répondant aux compétences visées. La formation conduit et enrichie l’action du stagiaire.
- La pédagogie repose sur une dynamique participative avec la valorisation des retours d’expérience des participants et des meilleures pratiques.

› Evaluation

Au terme de la formation, les stagiaires réactivent les apports de la formation au regard des objectifs visés avec l’aide du formateur.
Le stagiaire évalue la formation afin d’attester de son niveau de satisfaction et du degré d’acquisition de compétences. Les indicateurs relevés permettent d’améliorer le dispositif de formation.

› Résultats attendus

• Etre prêt à s'engager dans une communication adaptée à son profil artistique • Mieux structurer son positionnement artistique et augmenter son audience sur Internet

› Les plus

• Formation inédite dirigée par une artiste • Formation-action propice à accompagner une démarche d'auteur